7| 1| 7| 2为 什 么 呢4 · 7 1 2| 7| 2 7| 7 5 1 7 1 6 3| 6 7| 5 1因 为 一 系 列 写 作 教 学 过 程 是 以 老 师 为 中 心2 2| 2| 5 4| 3| 4 2 5 · 2 6 3 2如 果 让 学 生 来 当 老 师 评 改 老 师6 2 1 3 7| 1 4 5 2不 一 定 比 老 师 本 人 差6 4| 2 4 1 6 2 7 3 3 6| 4让 他 们 自 己 从 找 错 别 字 开 始3 4 2 · 5 6| 2 4找 错 误 的 点 符 号4 5| 1 1 · 4 6 · 1 6 1找 用 得 不 恰 当 的 字 词2 · 3| 4找 病 句5 6 · 5 6 1| 7 1找 开 篇 点 句 或 段5 3 1 5 · 7 1找 过 渡 句 或 段4 · 6 2 6 4 4| 5找 有 文 采 的 句 子5 5| 6 7| 4 7 4 2| 3 4 7找 有 意 蕴 、 有 哲 理 的 句 子3| 6 · 7| 3 6 6 · 5 1 3 2找 有 新 鲜 气 息 的 好 材 料6| 7 3 1 3| 6 5 1 3找 扣 住 话 的 全 文 中 心7 6 · 5| 1 3 6| 7 7 1 1找 结 尾 呼 应 开 头 的 句 子6| 3 5 5 · 3 4 · 3 4 2| 4 2找 凤 头 、 猪 肚 、 豹 尾 等 等2 6 3 · 3坚 持 不 懈5 · 2 7 3 · 4 1 4| 1 2差 学 生 慢 慢 有 了 兴 趣4| 4 4 6| 5| 7 4 2 5 2 7 6 2 6 1 3 2全 班 学 生 的 主 动 性 和 积 极 性 大 大 提 高 了1 · 2 7 1 7 5 · 3 2 4 · 7 2 4 3| 6 4 2 6 1 4 这 些 不 是 技 巧 的 技 巧 是 由 四 个 方 面 组 成4 7 7 1 2 7 · 4 6| 3 5| 5 7彼 此 之 间 是 相 互 依 存 的 关 系4| 3 1 7 4| 3 4| 3 · 7 2 · 2| 1| 3 4 7 6关 键 是 老 师 在 写 作 教 学 中 要 大 胆 放 手3 7 4 3 4 · 4 6做 到 以 学 生 为 主6 6 3 · 6| 6 1 3 6 2 6 · 6| 2| 7 1 1 7 6 1 · 1调 动 他 们 的 积 极 性 ； 老 师 要 从 基 础 年 级 抓 起2 6 · 1 · 5持 之 以 恒3| 3此 外1 4| 6 3 5 5 6 · 3 6 5| 2语 文 老 师 要 大 胆 地 写 下 水6 7 2 · 6 7| 3 5 · 2 2 · 5 2 1并 以 下 水 来 检 验 理 论 的 正 确3 4 6 3 · 4 6 5 · 2| 6| 4| 6 · 4 2 2 5[ ] 包 春 卷 字 | | 包 春 卷 月 日
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